Inklusion im Chemieunterricht.

Ein Schreibgespräch zwischen Unterrichtspraktiker, Chemiedidaktiker und Sonderpädagoge.

verfasst von: Rolf Werning, Andreas Nehring, Bernhard Sieve
Organisationseinheit(en): Institut für Sonderpädagogik
Fachgebiet Didaktik der Chemie
Typ: Artikel
Journal: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie
Band: 2017
Seiten: 2-5
ISSN: 0946-2139
Publikationsdatum: 2017
Publikationsstatus: Veröffentlicht